潘新蓮，女，中小學高級教師，市語文骨干教師，南通市知名高級專家庫人才，海安市第十屆黨代表，南通市第十二屆人民代表大會代表，被中華人民共和國教育部、人事部評為全國教育系統勞動模范，并授予“全國模范教師”稱號，現任江蘇省海安市角斜鎮沿口小學黨支部書記、校長。她在沿口小學任教34年，把最美好的時光奉獻給了鄉村教育事業，用愛溫暖學生，用知識點亮孩子們美好的未來。她，是鄉村教育的“守望者”。

因為熱愛 一生篤守

1987年，潘新蓮從如皋師范畢業，她始終牢記著“學高為師，身正為范”的初心和使命，來到海安沿海邊遠村小——沿口小學任教?！澳愫?，潘新蓮！沿口孩子需要你！”第一天跨進沿口小學大門，聽到老校長的這聲問候，面對孩子們充滿求知欲的目光，她堅定地留了下來。

那時，沿口小學只是個村級小學，幾排校舍平房結構，低矮，潮濕，全校沒有一臺電扇，有“文憑”的教師沒有幾個?！耙訌娻l村基礎義務教育，要改變孩子的命運，學校不能沒有我?！迸诵律彊M下一條心，放棄到縣城任教的機會，留在這所偏僻的農村小學。

34年來，潘新蓮的同事換了一撥又一撥，學生送了一屆又一屆，她的青絲漸漸變成了白發，然而她堅守鄉村教育的心一直未變。身邊的許多同事紛紛“遠走高飛”，她也多次有機會調進縣城學校。更因為她教學出色，一些“名?！毕蛩龗伋觥伴蠙熘Α?，她也曾動搖?？僧斂吹睫r村這些孩子需要她時，潘新蓮的心又軟了下來。她說：“我既然選擇了這里，我就要扎根這里，我愛這所學校，更愛這里的孩子?！迸诵律弻︵l村教師崗位的熱愛深深感染了她的學生，這么多年來，她所教的學生紛紛走上工作崗位?！拔覐男【蛷呐诵ｉL身上看到教師的偉大，畢業后，我回到母校任教，也是把潘老師的精神傳承下去?！毖乜谛W教學骨干張明華說。

業務精湛 引領風采

在教學業務上，潘新蓮有著一股勇攀高峰的執著。為了擴大自己的知識面、開拓自己的眼界，她積極報名參加了學歷提升和各類培訓。她在市內、鎮內、校內帶頭承擔觀摩課、研究課、示范課，引領課堂教學動向，不斷總結教學經驗，反思教學得失。承擔教學改革實驗，爭當教學研究領頭雁，一直堅持主持南通市“十五”到“十三五”規劃課題研究，有20多篇論文在報刊雜志發表，輔導100多名學生參加各級各類競賽并獲獎。

自2005年擔任沿口小學校長以來，潘新蓮清醒地認識到“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，學校的教育教學質量不是一個人單打獨斗出來的，而是團隊精心合作的結晶。她要當好學校的“領頭雁”，鍛造學校師資隊伍，尤其是青年教師的成長。由此，她在學校實施“黨建+青年教師隊伍建設”項目，從思想上帶動青年教師成長。

潘新蓮善于搭建多種平臺，讓每位老師不斷歷練、發揮所長，賦能教師成就自我的驅動力，激發他們的創造力和主動性?！罢n堂教學展示研討會”、創新管理方式的“管理微創沙龍會”、提升安全實效性的“輔導員說安全研討會”、惠民工程課后服務專題研討“用心做好課后服務，努力做好暖心教育”、女教師的“三八婦女展風采，教育巾幗講黨史”、“班主任工作年度專題展示”……教師們通過研討和學習相互切磋，相互激勵，分享交流，在不斷歷練中提高了教育教學水平。

用愛鋪路 用心護航

潘新蓮關心每個學生，真心對待每個學生。凡是她教過的學生，她都分外了解每個孩子的家庭狀況和學習情況，因材施教，激發每個孩子的學習興趣，不落下一個孩子。30余年來，潘新蓮的足跡遍布沿口每一個角落，她的身影成了鄉村的一道靚麗的風景。

殘疾兒童李某某，家境貧寒。出生后因病致殘，到了入學年齡卻未能入學，潘新蓮看在眼里，急在心里，多次上門與家長促膝長談，動員他們克服困難，送孩子入學。在學校里她像媽媽一樣悉心照料孩子，終于讓李某某順利小學畢業。腦癱兒朱某某到了入學的年齡，可始終不見孩子來上學，潘新蓮親自上門與家長傾心長談后才得知真相，原來孩子的病情十分嚴重，不但不能行走，而且雙手不能握東西，日常生活全靠父母照料，不能隨班就讀。既然孩子不能上學，那就送課上門。兩年來，潘新蓮和老師們按時上門給孩子送課，讓他與同齡孩子一樣快樂成長，聽到孩子熟練背誦古詩，看到孩子與老師們開心地玩游戲，父母的臉上露出了久違的笑容。

學生徐某斌、徐某波是一對雙胞胎兄弟，潘新蓮通過家訪得知，這對兄弟還有一個姐姐患白血病。為了給孩子治病，家里債臺高筑，然而終究沒有挽留孩子的生命，兩兄弟出生后家里幾乎無力撫養。得知孩子的家庭情況后，潘新蓮悉心給兩兄弟輔導功課，購買學習和生活用品送給兩個孩子，并為他們申請了困難補助。平時一有空，她就到孩子家里與父母交流，介紹孩子在學校的優異表現?？吹絻蓚€孩子幸福成長，孩子的父母緊緊抓住她的手，流下了感激的眼淚。

周某某的父母“望子成龍心切”，平時管教嚴厲卻收效甚微。得知這一情況，潘新蓮多次與孩子的父母促膝交談，引導他們正確教育孩子。精誠所至，金石為開。周某某的父母認識到教育方式的偏頗，轉變了孩子的教育方式。周某某終于取得了較大的進步。期末班級總結會上，被全班同學一致推選為“進步之星”。

勇于擔當 修身立德

在學校發展中，潘新蓮注重以黨建引領發展，以黨員引領教師團隊發展，確立了“強化黨建思想引領，深化‘綠色教育 幸福成長’推動學?？茖W發展”的黨建工作目標。通過開展“三會一課”和運用“學習強國”等學習平臺，加強全體教師學習教育和隊伍建設，提高黨支部的凝聚力和戰斗力。學校黨支部通過主題黨日等各類活動的開展，不斷鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，及時向全體師生宣講黨的十九屆五中全會精神。黨建工作和學校工作相融合，將教師隊伍尤其是青年教師隊伍建設作為黨建工作重點，將特色黨建工作與學?！熬G色教育”辦學理念深度融合，打造書記創新創優項目，加強思想建設，強化業務培訓，創新組織生活，豐富黨建教育載體。

潘新蓮用奉獻、求實、創新精神打造了沿口小學，帶出了過硬的隊伍，組織上給予了她很多寶貴的榮譽。潘新蓮卻表現得十分低調，她說：“這些榮譽是黨組織對我的關懷和培養。我生在農村，長在農村，工作在農村，和我的學生一樣，我也是一個農民的兒女，因此我熱愛農村教育，更加熱愛父老鄉親的兒女。正是這份熱愛，永遠激勵著我一往無前，為鄉村教育貢獻全部力量?！保ǚ⊙啵?/p>